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Synthèse du cours – partII
16 mai 2009 écrit par Stephane Boudriau

mi-session
La seconde moitié du cours est consacrée à l’animation des activités dites libres       Tous les participants font au moins une intervention (indviduelle ou équipe)

Le tout est entrecoupé de quiz  et de petites capsules sur différents aspects de la formation et de temps pour la coordination du tout.
Plus le groupe est nombreux, plus le temps d’animation par participant diminue et cela réduit la souplesse dans l’utilisation de différentes techniques.

Notre groupe est a sa pleine capacité (24) et la formule d’été est plus courte (en pratique) alors si nous adoptons le format traditionnel, il faut s’attendre à plus d’exposés… traditionnels comme les présentations orales que vous faites dans les autres cours.

Ce que je vous propose comme alternative, c’est que celles et ceux qui aimeraient approfondir un sujet lié à un aspect du développement de carrière (par curiosité ou par intérêt personnel), c’est non seulement possible mais vous faites d’une pierre deux coups. Les contenus peuvent  être aménagés à travers vos activités (on appelle cela de la métacognition).

Techniquement, cela demande un peu plus d’engagement de votre part (et non pas, plus de travail!). Une chose sûre toutefois, c’est que le cours va passer plus vite et que vous risquer de répondre à des besoins personnalisés (si vous en avez, évidemment) tout en élargissant votre perspective dans le développement de carrière. Il va de soi que je vais vous soutenir et vous encadrer dans ce type de démarche.

Les éléments d’évaluation non négociables en terme “d’activités à faire“
une animation formelle
un plan de formation avec l’utilitaire freemind
et une participation à l’évaluation de l’atteinte des objectifs (corriger quelque chose et cette activité se fera en groupe au dernier cours).

Au prochain cours, je vais animer une activité qui nous permettra d’arriver à un consensus  (nous allons pouvoir établir des liens avec le counseling de groupe).

Nous devons signer l’entente d’évaluation règlementaire, un peu de temps sera accordé pour la gestion des contenus et des horaire et quelques-uns-es  partiront le bal avec entrain! (C’est parfois payant d’être le premier à faire le saut dans ce genre de situation (hihi).

Je sais que cela peut être une situation insécurisante pour certains mais j’estime que vous courrez la chance d’en sortir gagnant.

Voir également:

  • Synthèse du cours car2600-gr20-e2009
  • L’histoire de ce blog… un peu particulier
  • Définition: Le développement de carrière

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